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    什么是校園文化建設?

     

    學校文化建設是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節,只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的學校教育。學校文化建設對改善育人環境、積淀文化底蘊、提升文化品位等具有十分重要的意義。新世紀以來,隨著國家基礎教育課程改革的施行,學校文化建設已然成為推動新課程實施的重要基礎和保障。
    學校文化作為一種管理理論和管理方法,近年來受到了越來越多學校的重視。廣義的學校文化是包含著物質文化(實體文化)、行為文化(制度文化)、精神文化(理念文化)三個層面的復合體。理念文化是核心,是學校和學校文化發展的方向性保證和決定性因素。
    學校理念文化是學校在長期的教育教學過程中形成的共有和共享的信念,她可以將學校組織的內部力量統一于共同的指導思想,匯聚到一個共同的方向,提升為學校特有的文化,從而對學校的教學行為產生潛移默化的影響。
    優良的學校環境,可以提供給師生更多的創造空間與動力、提升教學與學習效果。前英國首相丘吉爾曾說:“我們先塑造環境,環境再塑造我們”,體現了環境塑造的重要性,說明了環境將會影響人類的行為。學校環境,與教學效果息息相關,好的學習環境會提高教師的教學動力,激發學生的求學興趣,陶冶學生情操,構建健康人格,對學校培育面向未來全面發展的學生具有重要的熏陶作用。
    近年來,隨著教育改革的不斷深入,各級各類學校的發展面臨著新的機遇和挑戰。 我們愿與廣大中小學校深入交流、密切合作,本著“創意融合文化,嚴謹牽手高效,形式服務內容,合作源于溝通”的經營理念,在環境文化、理念文化、專用室建設等方面積累了豐富的設計創作經驗,圍繞德、智、體、科技、藝術等方面進行了系統的研究與開發,針對每一所學校遵循“具有差異的特色性”原則進行專項設計,傾心致力于“熔鑄特色學校文化 打造知名品牌學校”。
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